Кәсіптік бағдар беру жұмысы.

Мектептегі кәсіби бағдар
- бұл мектеп оқушыларының кәсіби қызметтің белгілі бір түрлеріне бейімділігі мен талантын анықтауға арналған іс-шаралар кешені, сондай-ақ жұмысқа дайындықты қалыптастыруға және мансап жолын таңдауға көмектесуге бағытталған іс-шаралар жүйесі.

Мамандық таңдау қателері

Мамандық таңдау әрдайым біркелкі бола бермейді. Мұнда қателіктер мен қателіктер болуы мүмкін. Оқушылардың кәсіби ниеттерінің негізсіздігі әртүрлі себептерге байланысты болуы мүмкін. Көбінесе бұл еңбек нарығындағы кәсіптер туралы нашар хабардар болу және кәсіби таңдау факторларының сәйкес келмеуі, кәсіптің беделін дұрыс түсінбеу және талаптардың жоғары деңгейі. Сізді мамандық таңдауда жиі кездесетін қателіктермен таныстырайық:

"Компания үшін" мамандығын таңдау.

Көбінесе "компания үшін" мамандықты таңдау жас жігіттің өзіне жеткілікті сенімді связанстігімен, өз таңдауы үшін жауапкершілікті өз мойнына алуға дайын готовстігімен байланысты. Өмірлік перспективаның белгісіздігі алаңдаушылық туғызады, дегенмен қандай да бір шешім қабылдауға тура келеді. Мұндай жағдайда Мен өзіме сенімді, бәрін шешкен және жоспарланған жолдың дұрыстығына сенімді адаммен бірге болғым келеді. Содан кейін бәрі сәттілікке байланысты: егер сәттілік болса және компания үшін таңдалған мамандық адамның мүдделері мен қабілеттеріне жауап берсе, онда бәрі жақсы дамиды, ал егер жоқ болса – бір жарым жылдан кейін колледжде, колледжде немесе университетте көңілсіздік, наразылық, "бәрін ақ парақтан бастауға"деген ұмтылыс пайда болады. Егер сіздің досыңыз мамандықты ұнатса-бұл сізге де ұнайтыны әлі шықпауы керек.

Ол туралы Сыртқы идея бойынша Мамандық таңдау.

Көптеген іс-шараларда тек "айсбергтің шыңы" көрінеді және бұл шыңға жету үшін жасалуы керек үлкен дайындық жұмыстары онша байқалмайды. Мысалы, спортшы үшін жарыста сәтті өнер көрсету-Жеңіс сәті. Ол танымал болады, оған қол шапалақтайды. Дегенмен, көрермендер осы шыңға жету үшін жасалуы керек барлық алып "өрескел" жаттығу жұмыстарын аз көреді. Осындай жағдай киноактер, эстрада әншісі, музыкант және т. б. сияқты мамандықтарға да қатысты. Мамандықты таңдағанда, сіз оның сыртқы, тартымды жағына ғана назар аудара алмайсыз, еңбек мазмұны туралы мүмкіндігінше көбірек білуіңіз керек.

Адамға деген қарым-қатынасты мамандықтың өзіне ауыстыру.

Мамандықты ұната бастайды, өйткені оның сізге ұнайтын адамы бар. Айталық, жас жігіт геолог ретінде оқуға баруды шешеді, өйткені таныстарының арасында бір геолог бар – саяхатқа құмар, әлемнің жынысын аралап, көргендерінің бәрін өте түрлі-түсті баяндайтын түрлі-түсті сақалды ағай. ЖОО-ға осындай мамандыққа түсе отырып, жас жігіт бірте-бірте өзі үшін геологтың жұмысы саяхатқа түспейтінін және көптеген "кабинеттік" жұмыстарды қамтитынын анықтайды. Егер геологтар жұмыс уақытында саяхаттап жүрсе, онда, әдетте, Тайландқа немесе Тибетке емес, шалғайдағы Сібір тайгасына мұнай кен орындарын барлау үшін. Ал жас жігітті бұлардың ешқайсысы қызықтырмайды және оның қабілеттеріне жауап бермейді. Досыңыздың соншалықты айқын суреттеген саяхаттары оның кәсібімен мүлдем байланысты емес, ол оларды өз ақшасына, демалыс кезінде қабылдады. Оның бос әңгімелерімен таныс емес адамға деген қызығушылық (шын мәнінде-бұл адамның өмір салты) оның кәсібіне деген қызығушылығы үшін қате қабылданды. Көптеген қыздар үшін сүйікті мектеп мұғалімінің немесе мұғалімнің романтикалық бейнесі педагогикалық білім алуға түрткі болады. Мұғалімнің жалақысының төмен деңгейі және оның жұмысының қиын жағдайлары жастардың талаптарына сәйкес келмеуі мүмкін. Мұғалім жақсы дамыған қарым-қатынас дағдыларын, әртүрлі адамдармен қарым-қатынас жасау қабілетін, тақырыпты терең білуі керек және дикцияны бұзбауы керек. Сыртқы жағдайлар мінез – құлықты әлі анықтаған жоқ-адам олардан қандай қорытынды жасау керектігін өзі шешеді. "Жақсы адам" -бұл мамандық емес, егер сізге біреу ұнаса, бұл оның қолында бар мамандықты таңдау керек дегенді білдірмейді.

Оқу пәнін мамандықпен сәйкестендіру.

Сізге мектептің қандай да бір пәні қатты ұнаса да, бұл әлі де ұнамауы керек және онымен байланысты жұмыс. Әдеби кейіпкерлердің іс – әрекеттерін сабақта эмоционалды түрде талқылау бір бөлек, ал Күн сайын басып шығаруға дайындалып жатқан кітаптардың жүз парағын оқып, ондағы барлық орфографиялық қателерді түзетіп, сәтсіз сөз тіркестерін редакциялау арқылы өмір сүру мүлдем басқа. Сондай-ақ, көбінесе оқу пәніне деген қызығушылық пен осы пәнді оқытатын адамның арасындағы шекара бұлыңғыр болады. Маған мектептегі мұғалім ұнады-маған пән де ұнайды. Егер мұндай қызығушылық мамандыққа бейімділік ретінде қабылданса, қателесу қаупі жоғары. Мектеп пәні әлі мамандық емес. Оған деген қызығушылық міндетті түрде оған не ұнайтыны және онымен байланысты жұмыс туралы айтпайды.

Таңдау тек беделге байланысты.

Осы белгіге сүйене отырып, кейбір жастар экономикалық білім беруді таңдайды. Мұндай саладағы іс – шаралар, әдетте, мінездің ерекше қасиеттерін қажет ететіндігін ескермейді-мысалы, шекті ұқыптылық және монотонды, монотонды іс-әрекетке төзімділік. Банкте бухгалтер болып жұмыс істеу миллиондаған нәрсені бұру дегенді білдірмейді. Экономиканы оқуға барған адамнан жақсы жұмысшы алу екіталай, өйткені ол осындай қызметке қызығушылық пен қабілеттілікті сезінгендіктен емес, "керемет"болғандықтан. Бұл керісінше болады: адам қандай да бір іс-әрекетке шақыруды сезінеді және онымен айналысқысы келеді, бірақ оның ниетінен бас тартады, өйткені оның айналасындағылар беделді емес деп санайды. Сәнді басшылыққа ала отырып, мамандықты таңдау қисынды емес, өйткені сіз оқуды аяқтап, жұмыс істей бастаған кезде сән өзгеруі мүмкін. Мамандықта, көптеген басқа өмірлік құбылыстар сияқты, сән бар. Бірақ бұл әрқашан сәнді нәрсе емес, ол сізге ең жақсы немесе сәйкес келеді.

Таңдау, бір нәрсеге немесе біреуге қарсы.

"Ересектер мен достар менің құлағыма аю келді дейді — ештеңе жоқ, олар мені сахнада көреді, содан кейін не айтатынын көрейік!». Кез-келген кедергілер мен шектеулерге қарамастан, кәсіп түрін таңдау өмірдің сәттілігіне әкелетін жағдайлар өте аз. Егер біреуде шешілмейтін сөйлеу ақаулары болса, онда оның тележүргізуші бола отырып, жағдайларға "қарсы тұруға" тырысуы оның жалпы күлкіге айналуынан басқа ештеңеге әкелуі екіталай. Ауызша сөйлеуге соншалықты қатаң талаптар қоймайтын басқа қызмет салаларында бұл адам жақсы жетістікке жетуі мүмкін. Мамандық таңдау-бұл сіздің тағдырыңызға айтарлықтай әсер ететін іс және оны біреуге немесе бірдеңеге "ренжіту" өте ақылды емес.

Өз қабілеттерін жеткіліксіз есепке алу.

Үлкен желыласпен, көп уақыт пен күш жұмсай отырып, сіз тіпті қабілеттеріңіз жоқ маман бола аласыз, бірақ өте орташа маман бола аласыз. Егер бұл күш-жігер сіздің қабілеттеріңізге сәйкес келсе, қол жеткізілген нәтижелер әлдеқайда жақсы болар еді. Физика тілімен айтқанда, қандай да бір қызмет түріне қабілетіңіз неғұрлым көп болса, соғұрлым тиісті мамандық бойынша оқу және жұмыс істеу кезінде пайдалы әрекет коэффициенті соғұрлым жоғары болады. Өз кәсібіңді жақсы істейтін нәрсені жасаған жөн. Бұл клише болып көрінеді, бірақ қандай да бір себептермен кейде назардан тыс қалады.

Кездейсоқ адамдардың пікіріне назар аудару.

Көбінесе жасөспірімдер мамандық таңдағанда, сізді таңдауға итермелейтін мамандық туралы өте түсініксіз идеялары бар адамдардың пікіріне назар аударады. Кейде айналасындағылар кімге және кім болуға кеңес беруді жақсы көреді, тіпті егер олардың Мамандықтар әлемі туралы өз идеялары тек тұрмыстық, стереотиптік пайымдаулармен шектелсе де. Негізінде, кез-келген мамандық адамға сәйкес келе ме, жоқ па, тек мамандықты жақсы білетін және кеңес беретін адам ғана кеңес бере алады. Сізді де, ұсынылған мамандықты да білмейтін адамнан Мамандық таңдау туралы кеңестерді тыңдау екіталай.

Олардың физикалық ерекшеліктерін, кемшіліктерін білмеу және бағаламау және медициналық қарсы көрсеткіштерді елемеу.

Жалпы денсаулыққа немесе оның жекелеген аспектілеріне қойылатын талаптардың жоғарылауы көптеген мамандықтарды ұсынады, ал дені сау адамдар, өкінішке орай, онша көп емес. Осыған байланысты қиындықтар тек ұшқыш немесе өрт сөндіруші сияқты кәсіптерде ғана емес, сонымен қатар "қарапайым" қызмет түрлерінде де болуы мүмкін. Мұндай шектеулер әбден негізделген және олар ең алдымен жұмысқа дайындалып жатқандардың денсаулығына байланысты. Сондықтан, егер Сізді қызықтыратын мамандық сіздің денсаулығыңызға қаншалықты сәйкес келетініне күмәніңіз болса, міндетті түрде дәрігермен кеңесу керек. Адам медициналық қарсы көрсетілімдерді елемей, мамандық таңдағанда, ол өз денсаулығын, тіпті жалпы өмірін жоғалтып алу қаупін тудырады. Және тек өзіңіз емес! Мысалы, вегетативті-тамырлы дистониямен ауыратын автобус жүргізушісі (қан қысымының күрт төмендеуі мүмкін ауру) жолда есінен танып қалса не болатынын елестетіп көріңіз. Сізге қарсы болуы мүмкін мамандықтар бар, өйткені олар сіздің денсаулығыңызды нашарлатуы мүмкін. Мұндай мамандықтар аз және оларға негізінен белгілі бір физиологиялық жүйелердің ұзақ мерзімді кернеуі қажет мамандықтар жатады. Компьютер ғалымдары көзді қатты күйзелтеді, ал ұшқыштар-жүрек және т. б. сізді қызықтыратын мамандықтар сіздің денсаулығыңыздың жағдайына қаншалықты сәйкес келетінін дәрігермен кеңескен жөн.

Сізге маңызды немесе жақын адамдардың пікіріне назар аудару.